Journée de recherche : Valeurs d'Asie : contextes universitaire & professionnel
Journée de recherche :Valeurs d'Asie : contextes universitaire et professionnelAttention, la journée de recherche est reportée au Jeudi 29 février 2024 Elle se tiendra à l'université Paris Panthéon Assas, 1, rue Guy de la Brosse 75005 Paris Métro Jussieu Appel à communicationL’ISIT, l’Université Paris 2 et le LARGEPA avec le soutien de l’AGRH, organisent une Journée de Recherche sur le thème « Valeurs d’Asie : contextes universitaire et professionnel ». ObjetLes principes philosophiques et spirituels du confucianisme, du taoïsme ou du bouddhisme, font l’objet d’un intérêt continu des chercheurs en histoire des idées (Zufferey 2007; Zhang 2009; Billioud & Thoraval 2014) et dans le domaine de la Gestion des Ressources Humaines (Amanbayev & Alii 2021). Ces recherches évoquent plusieurs systèmes philosophiques asiatiques souvent associés à la tradition confucéenne, qui insiste sur l'importance de la famille, le respect de l'autorité et la recherche de l'harmonie. Elles sont profondément ancrées et relativement stables, même face à des changements et des turbulences importants (Ward & Alii 2002). L’accent a été mis sur la convergence-divergence des valeurs par une pléthore de recherches. En effet, ces valeurs sont souvent perçues comme étant en contraste avec les valeurs des cultures européennes héritées de la religion judéo-chrétienne, de la philosophie grecque et des Lumières. Dans le contexte de la gestion des Ressources Humaines, marquée par un investissement fort des personnes au travail, les valeurs d’Asie peuvent être considérées comme mettant l’accent sur :
Pourtant, les valeurs d’Asie ne sont peut-être ni unifiées ni déterminées en un ensemble aussi monolithique qu’il n’y paraît et interrogent sur leur contenu et leur contour (Makeham 2021). En effet, l’Asie ne vit-elle pas une adaptation managériale perméable à un ensemble hybride de valeurs, sous l’impulsion d’un changement d'idéologie économique (Ralston 1997) (Warner 2002) et de l’éveil d’une conscience écologique (Bastianelli 2022) ? Dans un contexte de mondialisation et de multiplication des échanges humains, ces valeurs sont soumises à des évolutions et à des adaptations (Huque & Jongruck, 2020) qui impactent, entre autre chose, la nature du leadership (Lau & Okpara, 2020) et les politiques de RSE (Ooi & Nagata, 2021). D’où viennent ces nouveaux modèles, ces nouvelles pratiques? Comment s'élaborent-elles? L’université, lieu de formation des personnes qui travaillent en entreprise, joue-t-elle un rôle dans l’hybridation des valeurs? En effet, l’enseignement supérieur est le creuset dans lequel étudiants étrangers et locaux se forment et apprennent à vivre selon d’autres normes, d’autres critères, d’autres standards. À titre d’exemple, la Chine, qui connaît une massification de son enseignement supérieur, est le premier pays d’origine de la mobilité étudiante, avec un peu moins d’un million d’étudiants en mobilité en 2017 sur 5,3 millions d’étudiants internationaux en mobilité diplômante. En outre, la Chine héberge de nombreuses formations conjointes et campus délocalisés qui marquent une interconnexion croissante avec les Etats Unis, l’Angleterre, mais aussi la France. Face à cette mobilité croissante, en Europe, ont fleuri les cours et les formations sur l’interculturel, qui intègrent les valeurs de l'Asie comme un ensemble homogène. Or, des études récentes en différentes disciplines invitent à la nuance et mettent l’accent sur les les interfaces interculturelles (Gong & Bellassen 2016) et l’intelligence interculturelle requise (Sauquet & Vielajus 2014). En didactique des langues et des cultures, notamment, les travaux mettent en lumière l’altérité et le pluriel et montrent que les étudiants, confrontés à d’autres apports que ceux dans lesquels ils ont été formés, obéissent à des dynamiques multiples (Bouvier-Laffitte & Loiseau 2015). Des études récentes en sociologie adressent la question des similarités et des différences dans les approches universitaires. (Guiheux & Wang 2018). Par ailleurs, si les cours de langues comprennent depuis toujours des éléments culturels liés à la langue étrangère enseignée, dans les universités chinoises, sont apparus récemment les cours “civiques”, qui intègrent des éléments de l’histoire et de la culture chinoises au sein même des cours de langue étrangère. De là trois questionnements principaux:
Nous proposons cette journée de recherche dans le but d’explorer les valeurs de l'Asie et leur réalité dans les universités et les entreprises, en particulier dans le domaine des RH, dans une perspective interdisciplinaire donnant la parole à des chercheurs et à des praticiens d’entreprise. Questionnement et orientations
Nous invitons tous les chercheurs, enseignants et managers à se joindre à nous pour cette journée de recherche afin de discuter des caractéristiques et des transferts de valeurs en contexte universitaire et professionnel. Format des soumissions
Langues officielles : français et anglais.
Deux grands types de participation sont acceptés pour cet événement : les symposiums thématiques rassemblant chercheurs, enseignants, consultants et professionnels d’entreprise et les communications de type recherche. Le symposiumLe symposium rassemble plusieurs présentations et discussions sur un thème spécifique. - Dans ce cadre, les participants (chercheurs ou / et enseignants ou / et professionnels d’entreprise ou / et consultants) s’organisent entre eux, proposent un document de 3 pages comportant le fil directeur (thématique, objectifs et justification), avec un minutage de chaque présentation, une biographie de chaque intervenant. - Les professionnels souhaitant témoigner de leur pratique sont invités à faire part en une quinzaine de lignes de la teneur de leur contribution afin de pouvoir rejoindre un symposium. - La durée de chaque symposium est de 1h30. La présentation d’une communicationLa présentation d’une communication porte sur un projet ou un sujet de recherche indépendant achevé ou en cours de réalisation. Les présentateurs communiqueront leur recherche en présentant un diaporama de type PowerPoint sous deux formats de durée variable: 1) pour les projets d’une durée de 10 minutes 2) pour les recherches achevées d’une durée de 15 minutes. Cette session permet aux auteurs de présenter leurs idées de recherche, cadre conceptuel, questions de recherche, problèmes pratiques, méthodologies de recherche, travaux en cours et plan d'étude, etc. L'objectif est de fournir un retour d'informations qui aide les auteurs à développer davantage leurs recherches et de favoriser les échanges.
Nous espérons que tous les chercheurs et professionnels d’entreprise intéressés par la culture et le management asiatiques participeront à cet événement, présenteront leurs recherches, partageront leurs expériences et prendront part aux discussions.
REFERENCES SELECTIVES
Calendrier des soumissions :
Ouverture des inscriptions le 17 octobre 2023 . 29 janvier 20234
ContactLe site de présentation et de soumission des propositions de communication est le suivant : https:///data/sc/production/valeursdasie.sciencesconf.org/ Les propositions de communication sont gérées sur la plate-forme sciencesconf.org dont l’adresse pour la conférence est la suivante /data/sc/production/valeursdasie@sciencesconf.org. Afin d'accéder aux soumissions, il est demandé d'utiliser le compte déjà répertorié sur la base sciencesconf.org ou de créer un compte.
Comité d’organisation : Pascale Elbaz, Catherine Voynnet-Fourboul, Mobai Li, Hayoung Park, Zechen Chen Comité scientifique : Antoine MASINGUE, Université de Valenciennes Béatrice BOUVIER LAFFITTE, Université catholique de l’Ouest Florence NOGUERRA, Université Paul Valéry Montpellier Gilles GUIHEUX, Université Paris Cité Joël BELLASSEN, Inspecteur général honoraire de l’Education nationale Muriel DE FABRÈGUES, Université Paris Panthéon Assas Nathalie LORRAIN, Itinéraires interculturels Olivier BADOT, Université de Caen, ESCP Richard J. MAJOR, Institut de Gestion Sociale (IGS) Sébastien POINT, École de Management Strasbourg
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